Cuaderno de Ciudadania y Religión

Religión. Actividad 2: INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL y ESPIRITUAL Objetivos Dotar a los alumnos de herramientas que permitan presentar y comunicar el trabajo que van realizando en esta unidad. Implicarse emocionalmente, sintiéndose conmovido ante la belleza o herido ante la injusticia. Actividad:  Busca un vídeo en youtube, o un trozo de película o de un documental que hable sobre el sentido de la vida y lo puedes poner en la entrada en lugar de la foto. ( Quien no tenga dispositivo lo hace por escrito escribiendo el enlace). Reflexiona sobre el "porqué" has elegido el vídeo y por qué te parece que puede dar sentido a la vida. 1-yo he elegido el siguiente vídeo :https://youtu.be/ZtfLunhfA-w Mi opinion sobre el video es que tiene razón en que los niños siempre son los mas felices pero en mi opinión yo creo que eso es cuestión de la madurez de cada uno ya que al madurar vemos la realidad del mundo no vomo cuando eramos niños chicos que no veiamos la realidad.

Religión. Actividad 1: INTELIGENCIA INTRAPERSONAL Objetivo:  Reconocer las dimensiones afectivas que ha supuesto el estudio de este tema.  Actividades:  Entra en alguno de estos enlaces y lee las frases que lanza Pierre Anthon . Trata de identificar las emociones que suscitan estas frases en ti. ¿Qué reacciones te provocan? ¿Por qué? ¿Serías capaz de exponer en 10 frases qué es lo que tiene sentido en la vida para ti? Sobre el capítulo de la serie que hemos visto en clase: En el mundo tecnológico que plantea la serie... ¿Cómo se viven las necesidades de Maslow? ¿Crees que se sacian y sitúan todas? ¿Qué es lo que les falta? ¿Se puede ser feliz sin ellas? Justifica tu respuesta. La frase que he elegido es la siguiente " Desde el momento en que nacemos, empezamos a morir" 1 1- la frase es muy profunda pero tiene razón ya que a la vez que vamos creciendo es tiempo que nos qeda para morir.    2-Para mi el sentido de la vida es saber tu camino y tener